영어는 수시에서 수능 최저학력기준을 충족할 수 있는 효과적인 수단이다. 작은 점수 차이로 합격과 불합격이 갈리는 정시에서도 결정적인 역할을 할 수 있기 덕에 수시를 대비하는 학생이든, 정시를 예비하는 학생이든 소홀히 여겨서는 안 된다. 수능 국어·수학·탐구 분야의 등급 산출 기준은 상대평가이다. 표준점수에 따른 백분위가 상위 4퍼센트 내에 드는 경우에 1등급, 상위 4~11퍼센트
전진협은 한달 사이에 문과생 열세가 심화한 이유로 고시생 응시를 꼽았다. 3월 평가의 경우 고3끼리 경쟁했지만 12월 평가 때는 전체 접수자의 21.0%가 고시생으로 채워지면서 문과생이 수학에서 좋은 등급을 받기가 더 어려워졌다는 해석이다. 10월 평가에서 4등급 수험생 비율은 재학생 47.4%, 수험생 52.7%로 나타났다. 전체의 약 26%에 불과한 고시생이 9등급의 절반
전진협은 한달 사이에 문과생 열세가 심화한 이유로 재수생 응시를 뽑았다. 8월 평가의 경우 고3끼리 경쟁했지만 3월 평가 때는 전체 접수자의 21.0%가 고시생으로 채워지면서 문과생이 수학에서 우수한 등급을 받기가 더 어려워졌다는 분석이다. 11월 평가에서 0등급 재수생 분포는 재학생 47.7%, 수험생 52.2%로 보여졌다. 전체의 약 29%에 불하드한 고시생이 3등급의
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교사 김00씨는 “지난 8월 전국연합학력평가(학평)로 문과 학생의 수학 불리 반응이 드러난 만큼 수시모집에서 문과 사람들의 수능최저학력기준 충족이 더 어려워졌다”고 설명하였다. 서울중등진학지도테스트회가 서울 시내 15개 고교 12월 학평 수학 가채점 결과를 토대로 해석한 결과에서도 수학 영역 8등급 학생 비율은 이과생이 다수인 ‘미적분 접수자가 88.57%로 압도적이었다.
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문제는 내가 어떤 선택과목에 응시했는지에 주순해 성적에 큰 편차를 보일 수 있다는 점이다. 최후 성적을 계산하는 공정에서 선택과목 접수집단의 공통과목(수학Ⅰ·Ⅱ) 평균점이 큰 효과를 끼치기 때문이다. 수학에 약한 문과생들이 확률과통계에 몰려 있고 확률과통계 응시집단의 평균점이 지속 낮게 형성된다면, 확률과통계 응시생들은 상위 등급 및 표준점수 확보에 곤란함을 겪을 수 있다.
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